.jpg)
I letos jsme ve školní družině uspořádali soutěž ve stavění lega. Starší žáci (3.-5.třída) dostali za úkol postavit stavbu na aktuální téma "Zimní olympijské hry".
Každoročně je tato akce velmi oblíbená a bylo tomu tak i letos. Všichni přemýšleli, spolupracovali, hledali kostky a spojovali.
Tento týden proběhlo vyhlášení prvního, druhého a třetího místa v každém oddělení a o vítězích si žáci rozhodli sami. Co všechno dokázali postavit, můžete vidět na fotkách.
Mgr. Veronika Ermisová
vychovatelka školní družiny
V budově základní školy v Tiché proběhla v uplynulých dnech výměna části interiérových dveří. Cílem bylo nahradit dveře, které byly již částečně poškozené, a zároveň sjednotit jejich vzhled. V minulosti se totiž v budově nacházela kombinace tří různých typů dveří, což působilo nejednotně.
Nově instalované dveře mají jednotný design a v některých případech také zvýšené bezpečnostní parametry – část z nich splňuje požadavky na protipožární ochranu, což přispívá k celkové bezpečnosti školy.
Při realizaci jsme dbali také na hospodárné využití materiálu. Dveře, které byly stále v dobrém technickém stavu, nebyly vyřazeny, ale našly uplatnění v dalších prostorách školy.
Realizovaná úprava tak přispěla nejen ke zlepšení vzhledu interiéru, ale také ke zvýšení bezpečnosti a efektivnímu využití stávajícího vybavení školy.
Ing. Petr Černošek
ředitel
Před jarními prázdninami jsme si ještě užili zábavného karnevalu ve školní družině. Začali jsme tancem v tělocvičně, kde si žáci mohli pořádně zatančit a uvolnit se. Všichni jsme měli možnost ukázat své originální kostýmy, a bylo úžasné vidět, jak se žáci i paní vychovatelky proměnili v princezny, superhrdiny, zvířátka a další postavy.
A aby byl karneval ještě pestřejší, navštívil nás kouzelník Reno. Ten nás okouzlil svými kouzly, triky a humorem. Někteří odvážní žáci se dokonce odvážili vystoupit na pódium a zapojit se do kouzelnických kousků.
A karneval jsme zakončili sladkou tečkou.
Veronika Pitrová
vychovatelka školní družiny
V naší třídě jsme poslední únorový týden prožili kouzelně! Tématem byl pohádkový svět a fantazie, který děti vnesl do světa pohádek, loutek, písniček a dobrodružství.
Dětem se hrálo loutkové divadélko dle přání dětí. Zpívali jsme oblíbené pohádkové písničky, improvizovali jsme a dramatizovali vybrané scény. Děti se proměnily v pohádkové bytosti, rozlišovaly dobré a šlechetné vlastnosti pohádkových postav. Nechyběly rovněž zábavné pokusy s barvami a kouzly, které děti nadchly.
Vrcholem týdne byl maškarní karneval plný veselí. Děti i paní učitelky přišly v nádherných kostýmech. Tancovalo se, hrály se hry a soutěže a na zahradě při sluníčku jsme vykouzilili bublinkovou show s diskotékou.
Byl to týden plný smíchu, tvořivosti a přátelství.
Mgr. Pavlína Buchtová
třídní učitelka ve třídě Včelek
Žáci z páté třídy se poslední den před jarními prázdninami zúčastnili zajímavého programu s názvem Křišťálová pryskyřice. Program se uskutečnil ve Velkém světě techniky v Ostravě. Na začátku se seznámili s tím, co pryskyřice vlastně je, k čemu se používá a jak se s ní pracuje. Dozvěděli se také, co je UV světlo a jak pomáhá při tvrdnutí pryskyřice.
Poté si páťáci sami vyzkoušeli práci s tímto materiálem v praxi. Každý z nich si navrhl a vytvořil vlastní magnetku podle své fantazie. Při výrobě používali speciální UV lampu, pod kterou pryskyřice postupně tvrdla a získávala pevný tvar. Program byl pro žáky zajímavý. Kromě nových informací si odnesli také vlastnoručně vyrobenou magnetku jako pěknou vzpomínku na tuto tvořivou aktivitu.
Mgr. Hana Horáková
třídní učitelka 5. třídy
Voda v malé kapce
Bílé pláště, ochranné brýle, zapisovací bloky a využití digitální techniky ve spojení s hologramem a mikroskopem. To byla podstatná část výzkumu v chemické laboratoři. Stejně tak dodržení přesných postupů a pravidel. Takovéto jemné nakouknutí do profi práce badatele se podařilo žákům 4.r. poslední den před jarními prázdninami. Vše bylo napojeno na potřebu pozorování okolního světa a obyčejných procesů v přírodě a použití selského rozumu. Bylo zábavné sledovat děti žasnoucí nad tím, jak věci fungují, jak si mohli vyzkoušet, co výzkum vlastně obnáší. Na začátku práce stanovili hypotézu, kterou svými pokusy potvrdili.
Druhou část dopoledne si prošly dalšími expozicemi, které nabízely spoustu zábavných a naučných aktivit z oblasti biologie člověka, astrologie, životního prostředí, překážek, které musí zvládnout zrakově, sluchově a pohybově hendikepovaní lidé.
S nadšením jsme opouštěli Svět techniky a určitě ho doporučujeme navštívit znovu třeba s rodiči.
Mgr. Marcela Žingorová
třídní učitelka 4. třídy